课程创新设计与品质提升工作坊（9月线上）已过期
推荐参加：当前形势下的托幼音乐教育创新务实交流会

会议时间：2020-09-11 09:00至 2020-09-12 18:00结束

会议地点：线上活动详细地址会前通知

会议规模：暂无

主办单位：北京卓越国培教育科技发展中心

发票类型：增值税普通发票增值税专用发票

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会议介绍
会议内容主办方介绍

课程创新设计与品质提升工作坊（9月线上）宣传图

各高校及教学科研机构:
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实全国教育大会精神，与时俱进，创新求变，推进课程创新理念，打造一批高水平、高品质的院校教师教学创新团队，助力课程创新体系的构建，打破传统学习主体局限于认知方面的发展，切实提高教学的创造性、合作性、参与性。卓越国培特诚邀业界知名专家学者举办“课程创新设计与品质提升工作坊”，为各高校在新学期促进课程创新与改革助力。特邀各高校及教学科研机构参会。

主办单位
北京卓越国培教育科技发展中心

课程特点
本次工作坊分为“新背景、新思维、新教法”三个板块，从宏观、微观的维度，围绕课程创新的时代背景、课程内容、设计思路、实施策略、实施反思等方面进行研讨，最终落脚点都在课程创新设计,在于教育品质。
①教学新背景：浙江大学盛群力——《智能时代的课堂教学革新》
②教学新思维：西交利物浦大学张晓军——《研究导向型课程设计与实施》
③教学新教法：延边大学俞爱宗——《新生研讨课设计与实施》

培训对象
全国高校中青年骨干教师，参赛教师，教务处负责课程建设与改革的教师，以及有意参加或组建课程创新设计的教师。

时间及形式
时间：2020年9月11-12日
形式：线上讲授+分组交流+答疑解惑+问答互动+实操训练+指导解答

北京卓越国培教育科技发展中心

会议日程
（最终日程以会议现场为准）

1. 模块一：教学新背景
时间	主题	内容	专家及介绍
9月11日	《智能时代的课堂教学革新》	1.人工智能时代树立新素养观的必要性 2.“意义学习SOI”模式（三大原理） 3. 智能时代课堂教学的变化，以及如何开展针对性教学 4.理解为先模式UbD	盛群力：浙江大学教育学院课程与学习科学系教授，博士生导师，国家精品课程与国家精品资源共享课程“教学理论与设计”主讲人。获过国家精品课程荣誉称号、国家精品资源共享课程荣誉称号、全国优秀教师“宝钢奖”。出版国家十一五规划教材、国家精品课程教材等其他相关教材、著作多本，翻译出版译著30本以上，主持相关省部级课题6项，获国家级优秀教学成果二等奖一次，省级优秀教学成果奖一等奖2次和二等奖3次，省部级优秀科研奖二等奖2次，发表学术撰/译文200篇，曾主持浙江大学课程与教学论，教育技术学专业/学科的建设工作。
模块二：教学新思维
时间	主题	内容	专家及介绍
9月日	《研究导向型课程设计与实施》	研究导向型教学是一种"以学生为中心"的新型教学模式,能够使学生由课程的听众转变成课程的参与者。针对培养新时代学生需要的高阶能力和素养，重点分享内容：学生的研究导向型学习活动和流程设计教师研究导向型教学的步骤和关键，并通过实例展示如何落实在教学实践中	张晓军：管理学博士。西交利物浦大学领导与教育前沿院院长。兼任高校教师发展中心可持续发展联盟秘书长，中国管理现代化研究会理事、副秘书长，江苏省高等教育学会理事。近年来主要从事教育领导力及教学改革的研究和培训。主要研究领域包括中国高等教育系统的制度与组织变革、教育组织领导力、未来大学、社会科学的质性研究方法论等。在管理科学学报，管理工程学报，系统工程理论与实践，管理学报，科学学与科学技术管理等国内外知名期刊发表论文70余篇。
模块三：教学新教法
时间	主题	内容	专家及介绍
9月 12日	《新生研讨课设计与实施》	针对新生研讨课建设与实施过程中老师们面临的困惑，讲座者以本人主讲的新生研讨课的研究与实践为案例，主要从课程目标设计、课程内容的选择与组织、课程实施、课程建设与实施的反思等4个方面，从操作层面较系统地探讨和验证了新生研讨课建设中的若干问题，试图为老师们开展新生研讨课建设提供一些有益的经验。	俞爱宗：教育学科二级教授，吉林省教学名师、全国宝钢优秀教师、吉林省名师工作室主持人，全国一流专业带头人，吉林省金课主持人，开发的慕课通过FDQM首批课程认证，每学期在线注册学习人生8000多人。主要研究方向教师教育、学校教育过程、家庭教育、学校管理等，曾先后主持省级及以上课题20余项，出版著作10余部、发表论文70余篇，获得省级及以上教学成果奖8项，省级优秀教材奖1项。先后担任全国高校教学创新大赛总决赛、全国教育硕士教学比赛总决赛评委。开发教学研究与改革、教学能力提升、教师专业发展、教师发展师成长等系列讲座（工作坊）40余个。

会议嘉宾
（最终出席嘉宾以会议现场为准）

盛群力：
浙江大学教育学院课程与学习科学系教授，博士生导师，国家精品课程与国家精品资源共享课程“教学理论与设计”主讲人。
获过国家精品课程荣誉称号、国家精品资源共享课程荣誉称号、全国优秀教师“宝钢奖”。出版国家十一五规划教材、国家精品课程教材等其他相关教材、著作多本，翻译出版译著30本以上，主持相关省部级课题6项，获国家级优秀教学成果二等奖一次，省级优秀教学成果奖一等奖2次和二等奖3次，省部级优秀科研奖二等奖2次，发表学术撰/译文200篇，曾主持浙江大学课程与教学论，教育技术学专业/学科的建设工作。

张晓军：
管理学博士。西交利物浦大学领导与教育前沿院院长。兼任高校教师发展中心可持续发展联盟秘书长，中国管理现代化研究会理事、副秘书长，江苏省高等教育学会理事。近年来主要从事教育领导力及教学改革的研究和培训。主要研究领域包括中国高等教育系统的制度与组织变革、教育组织领导力、未来大学、社会科学的质性研究方法论等。在管理科学学报，管理工程学报，系统工程理论与实践，管理学报，科学学与科学技术管理等国内外知名期刊发表论文70余篇。

俞爱宗：
教育学科二级教授，吉林省教学名师、全国宝钢优秀教师、吉林省名师工作室主持人，全国一流专业带头人，吉林省金课主持人，开发的慕课通过FDQM首批课程认证，每学期在线注册学习人生8000多人。主要研究方向教师教育、学校教育过程、家庭教育、学校管理等，曾先后主持省级及以上课题20余项，出版著作10余部、发表论文70余篇，获得省级及以上教学成果奖8项，省级优秀教材奖1项。先后担任全国高校教学创新大赛总决赛、全国教育硕士教学比赛总决赛评委。开发教学研究与改革、教学能力提升、教师专业发展、教师发展师成长等系列讲座（工作坊）40余个。