为什么孩子聪明却缺乏学习动力?

迷茫、拖延、沉迷电子屏?

青春期的大脑正在经历一次神经跃迁

这是从“被安排”走向“主动探索”的关键期。

见世界，也发现自己

我们将带领学生走进欧洲知名大学

亲历脑科学与AI技术的真实场景

在学业申请中拥有值得讲述的故事与经历

脑认知特征测评

青春期是认知潜能觉醒的关键窗口

每个孩子都拥有独特的脑认知偏好

此时进行科学的思维特征评估

不仅能帮助他们了解自己的优势与短板

也为家庭教育、学习策略及未来选择

提供精准参考

项目介绍

8月4日-8月10日(1周)  “脑遇世界”研学项目-德国访学

洪堡大学和哥廷根大学教授亲自带队参访

与德国青少年同台展示成果

参与脑科学与AI主题研讨会

形成个性化成果记录和项目证书

适合:

·      渴望跳出课本、建立志向与生涯方向

·      希望申请脑科学或交叉学科的国际高校

·      探索国际视野与科研环境

·      希望获得优质项目证书、实地交流经验以规划海外升学的学子

7月28日-8月3日(1周)  “脑创实验室”项目-深圳理工大学

AI工程组:开发脑机接口交互装置

生物智能组:构建生物智能系统 

完成“情绪识别”或“脑机控制”原型

含生物实验、脑电采集、AI科创等

适合:

希望深度感受大学氛围和生活方式、激发学习动力的中学生

·      希望体验真实科创项目并找到未来奋斗目标的青少年

·      对脑科学交叉领域(如人工智能、心理学、医学工程)有浓厚兴趣

·      想在一周时间内“沉下去”做一件事,利用假期集中获取优质项目经历

7月14日-7月27日(2周) “脑趣起航”项目-线上&中国科学院深圳先进院 

每天60分钟线上课程 + 4次一对一脑认知特征测评，

打开“脑”的好奇之门。

适合:

·      对自己的认知风格好奇，希望发现自身认知优势和心理状态的青少年

·      对脑科学感兴趣的中学生

·      希望暑期自学、为未来选定方向的探索型青少年

·      为深圳“脑创实验室”项目和德国“脑遇世界”研学项目打基础的学生

 参与组合的弹性说明:

自由选修:  三个阶段相互独立，可任选其一或任意组合，方便按时间与兴趣安排。

连贯升级：连续参加可从兴趣→实战→国际视野逐级跃迁，形成系统化学习闭环、获得最丰富的项目成果与推荐资源。

小贴士:

·      对脑科学仍在观望?先报“脑趣起航”感受;

·      已有基础想完成科创作品?直冲深圳“脑创实验室”项目;

·      志在世界名校的同学可报深圳 and/or德国“脑遇世界”研学项目;

·      报名深圳+德国项目可赠送一对一认知测评;

·      三段连续完成能让科创履历与视野同步升级。 

项目地介绍

德国 柏林     洪堡大学

柏林洪堡大学

对于欧洲乃至于全世界的影响都相当深远

是欧洲最具影响力的大学之一

世界上第一所将科研和教学相融合的新式大学

拥有十分辉煌的历史，被誉为"现代大学之母"

爱因斯坦、黑格尔、马克思都曾在此任教或学习

其"学术自由、教学自由、学习自由"的洪堡精神

影响到了几乎所有的现代大学

2025年QS世界大学排名中位列第68名

2025年U.S.News世界大学排名第48位

2022年泰晤士高等教育世界大学排名第74位

2022年CWUR世界大学排名第60位

文学、神经科学、哲学、社会学、数学、物理

学、生命科学均在世界享有盛誉各学科均排名世界前列

德国 哥廷根   哥廷根大学

世界一流的综合研究型大学

德国U15大学联盟、全球大学高研院联盟、

科英布拉集团的重要成员

设有马克斯·普朗克生物物理化学研究所及马克斯·普朗克太阳系研究所，

在生物物理及空间理论领域长期保持世界领先地位。

中国 深圳

深圳理工大学

以深圳先进技术研究院优质科教资源

为基础高起点、高水平、高标准、高质量建设的新型研究型大学

办学起点高、研究型、小而精

培养拔尖创新人才

借鉴世界一流理工科大学办学模式

依托中国科学院深圳先进技术研究院等一流科研机构优质丰厚的科教产教资源

以“产教融合、科教融汇办大学，学科交叉建专业、三院一体育人才”为办学特色

推进教育、科技、人才“三位一体”协同发展培养优秀科学家、卓越工程师和创新企业家

中国 深圳

深圳先进技术研究院

中国科学院深圳先进技术研究院(简称“深圳先进院”)

成立于2006年由中国科学院、深圳市人民政府和香港中文大学三方共建

是中国科学院在粤港澳大湾区布局建设的国家战略科技力量

作为深圳首个国立科研机构深圳先进院

创新构建了以科研为主的集科研、教育、产业、资本为一体的微型协同创新生态系统

为什么是青少年?为什么是现在?

青春期是神经可塑性第二个高峰期

是“认知动机系统”最活跃的阶段

也是情绪波动和叛逆冲动的高峰期

大脑在渴望挑战

情绪系统在寻找意义

人格自我在快速建构

越早提供 “真实任务+合作环境+被看见的机会”

越能帮助他们建立稳定的自我认知与长远的内在驱动力

这不只是一场科创营

而是面向未来、对接世界、回归认知本质的

学习与成长旅程

这个营能为学员提供什么?

不是简单的“作品成果”而是认知跃迁的体验

独立完成真实项目的成就感

英语交流创造成果的自信心

与德方伙伴共创成果的文化视野

科学与梦想交汇的高光时刻

更重要的是

深度思考“我是谁，我能做什么”

在本项目里，学员会真正懂得:

“我可以为这个世界做什么” 

项目收获

（1）结业证书

由授课教授在结业仪式上颁发，作为完成课程与海外访学经历的正式证明。

（2）认知特长与风格评定报告

结合脑科学理论与评测方法，

对学员的认知特长与认知风格进行专业分析，

了解自我优势与未来发展方向。

（3）嘉奖信

表现突出的学员与小组将获得教授签发的嘉奖信，表彰其创新力与综合能力。

项目适合谁

如果你相信

教育的本质不是填鸭

而是点燃与唤醒

如果你希望

孩子的青春不止于应试

而是在世界中建构意义

如果你期待孩子的未来之路

从一次真实又尊重成长节奏的体验开始

那么，这不仅是一个选择

而是孩子应得的成长舞台

是为未来打下根基的决定

名额有限，敬请关注。